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昆山市集善中学初二（1）班的尤紫馨在自己11月18日的“师生日记”写道：“妈妈说，昨晚的鸡枞面太香了，这是一个有福气的班级”。老师于洁在日记后回复：“你最懂我心。”从城区重点中学到这所全是“打工人”子女的学校，这样的互动日记，两年来于洁和她的学生写了500本。

2019年，昆山市重点学校结对薄弱校成立教育集团，引导优秀老师下乡任教。2014年获评“全国模范教师”称号的于洁主动从市重点初中葛江中学到全市公办初中里“打工人”子女比例最高的集善中学，任全校公认“最差”班的班主任。带班两周后，她自己掏钱设计、印刷 “师生日记”本，发给每名同学。学生每天写日记，老师批注。看完所有日记后，老师写一篇班级日记，打印贴在每个同学当天日记背面。将这届同学带到初三毕业后，今年9月，于洁又担任尤紫馨所在初二（1）班班主任，延续了这个做法。

▲左一为于洁

“这些学生转入昆山前全在老家农村上学，常年与父母分离，普遍存在基础差、心理和习惯需要引导等问题。通过日记敞开心扉沟通，能达到温暖感化、分类施教效果，让他们蝶变。”于洁说。

一路记下来，同学们已经从开始还有些拘谨到现在无话不说。“爸爸两个月没回家了。”一个男生写到。“赚钱养家、照顾孩子，的确两难。”于老师在回复中宽慰。“妈妈在上海打工，周六才回来，我经常吃不上早饭。”“还有几个同学和你一样，我来想办法。”第二天，教室里就多了个应急早餐箱。更多的是学习交流。每天的优秀日记，在不影响隐私的情况下，于老师会打印贴在日记本上，供大家互相学习。

每天花一个多小时，两年来，她和两届100名学生共写了500本日记。同学们成长很快，她带的上一届，被评为全市优秀班级，高中升学率全校第一，创下7名同学考入全市最好高中的校记录。转眼，这一届她又带了半学期，看着同学们每天都在进步，她决定用自己最喜欢的蘑菇煮面招待家长，让他们分享幸福。本周周三家长会，她亲自下厨，用鸡枞蘑菇为每位家长煮了一碗面。

于洁还在学校成立了名师工作室，传帮带学校的青年教师。她说：“全市学生中，‘打工人’子女超10万，教育公平，首先要对他们公平，我想把别人眼中‘不好’的学生变为好学生。”

市教育局局长卿胜介绍：“全市大抓学位建设，己基本解决100多万‘打工人’子女上学问题，学校硬件也实现了城乡一个标准，现在正选派更多像于洁这样的优秀老师到薄弱校，引领学生成长。”

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为解决教育公平性问题，近五年来，昆山市教育总投入达278亿元，其中用于学校建设的资金约76亿元；完成学校建设项目85个，新增学位6.6万个。教育投入、改扩建学校、新增学位数均位列苏州大市首位。仅2021年，全市学校类建设项目就有37个，总投资约72亿元，建筑面积约113万平方米，建成后新增学位约4.2万个。