普职分流是指学生根据学业成绩和兴趣爱好，自主选择进入普通高中、普通大学或进入中等职业学校、高职院校学习，从而促进自己个性良好发展并成为社会有用之才。其本质和核心思想便是充分尊重学生个性特点，在结合学生特长和个人意愿的前提下进行科学引导，实践“适合的教育才是最好的教育。

在1985年出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》中首次明确体提出：“根据大力发展职业技术教育的要求，我国广大青少年一般应从中学阶段开始分流。使大多数地区的各类高中阶段的职业技术学校招生数相当于普通高中的招生数。”

在2021年的《中华人民共和国职业教育法》修订草案中，对“普职分流”给出了明确的规划：国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流，建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。而最终版本中，修改为“国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。”

修订后的《中华人民共和国职业教育法》于2022年5月1日起施行，将让众多2022年秋季入学的新生受益，因为职业教育法在招生考试制度、高等教育体制方面实现了重大突破：取消初中毕业后普职分流，这让更多人可以升入普通高中，减轻义务教育“内卷”；明确本科职业教育，高考后填报志愿的选择将更多；写入本科以上层次职业教育，有助于培养更高技能人才。

o_o